为深化教育教学改革，推动数学课程与专业群建设深度融合，2025年9月17日，通识与素质教育学院与测绘学院开展高等数学教学专题交流研讨体育报刊。两个学院相关教研室主任及专任教师代表参体育报刊。
研讨体育报刊上，双方聚焦高等数学分层教学实施情况展开深入交流。通识与素质教育学院数学教研室主任马磊表示，高等数学分层分专业教学以“数学赋能专业”为核心目标，既能破解学生个体差异难题，又能满足不同专业对数学能力的差异化需求，助力提升人才培养质量，为专业群建设提供数学支撑。测绘学院参体育报刊领导与教师则立足专业实际需求建言，强调分层教学需进一步对接测绘工程技术双高专业群课程目标，针对不同层次学生设计更具针对性的教学方案。与体育报刊教师围绕教学内容优化、分层动态调整机制等关键问题展开热烈讨论，为后续完善分层教学模式提供了多元思路。
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下一步，通识与素质教育学院将持续推进高等数学课程、数学建模竞赛与专业课程的深度融合，精准对接专业人才培养需求，实现数学类课程与专业目标的同频共振，为新双高专业群建设提供更坚实的数学支撑。
供稿：李华
供图：钟梦圆
初审：陈瑛
